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      管理學院舉行大學生領導力與社會責任示范研修班高端對話座談會

      發布時間:2015-05-07   字體大小T|T

      4月20日,由蘭州大學管理學院主辦的大學生領導力與社會責任示范研修班高端對話座談會在榆中校區16號樓會議室舉行。會議邀請了大學生領導力與社會責任發展中心主任包國憲院長、中國行政管理學會執行副會長兼秘書長高小平、中國行政管理雜志社社長鮑靜、甘南藏族自治州副州長趙四輩、莊園乳業副總經理馬添糧以及海昌集團執行總裁兼董事張莉。本次對話主題為:領導者的角色——定位與挑戰。研修班的同學們就領導力與社會責任、未來發展和領導經驗的相關問題與嘉賓進行了面對面的交流對話。

                                                            開闊視野——領導力就是成功學  

      背景:領導力是管理學的精髓,學者紛紛為此著書立說。在講求合作和效率的時代,越來越多的人學習什么是領導力。領導力與社會責任示范研修班面向各個學院選拔不同學科背景的30名優秀在校本科生,希望將來為社會培養出一批具有出色領導力和強烈社會責任的精英群體。

      提問:領導力體現在什么方面?領導者在團隊中的角色是怎樣定位的?

      包國憲:領導者的角色定位和挑戰,其實是一個無解方程式,有很多的答案和選擇。我們每個人都是獨特的自己,這是領導者最突出的特征。這里的獨特和特別不是離群、任性、為所欲為,而是有獨特的巨大的吸引力,領導者關鍵在于有沒有追隨者。伯恩斯的領導理論包括權威理論、民主理論和變革型理論。領導力是天生的還是培養的?實踐證明是培養的。你今天學習了、鍛煉了、實踐了,你的領導力是會提升的。領導力最重要的影響因素是學習力,自己不要封閉學習的窗戶。

      馬添糧:第一,領導是管理者,初期來自職權任命,后期你會發現是權利因素和非權力因素的產物,可能權利因素的比重更大一些。第二,領導是發動機、助燃劑,要調動團隊的積極性。第三,扮演統帥的角色,如果組織活動時領導的統帥作用不明確,經常出現群龍無首的情況,就會導致組織效果弱化。領導者在我看來同樣需要具備三種素質:第一,擁有正直的品格。比如希特勒,他的領導力很強,但是社會責任感缺失,給人來社會帶來了深重災難。第二,要有強烈的進取心。一個自滿的領導者是不能帶領團隊走向更廣闊的天地的。第三,具備高情商。一個卓越的領導和普通的管理者相互區別最核心的因素在于情商,情商是凝聚人心的關鍵因素。

      鮑靜:大家現在普遍認為領導力是中性的,但是男性和女性領導力是有一定差異的。女性領導力的研究從上個世紀70年代開始出現,在座的研修班的同學們中男女比例也很均衡。我們是社會塑造的產物,從一個自然人被社會化后,成為一個有思想的人,對自身有認識、對人有認識,能夠從哲學的高度思考問題。我們的領導力正是體現在你所堅持的價值觀中。

        回報社會——社會責任重于泰山

      背景:2015年1月15日,由中國社科院經濟學部企業社會責任研究中心、新華網、正德至遠社會責任咨詢機構共同編著的《中國企業社會責任報告(2014)》在京發布。報告以2014年度1007家企業發布的社會責任報告為研究對象,通過分析企業社會責任報告的信息披露情況及報告管理等內容,辨析出當前我國企業社會責任報告領域的最新特點及未來趨勢。

      提問:承擔社會責任是企業發展和個人成長過程中備受關注的現象,我們是不是普遍說的多做得少?

      高小平:給大家講講甘肅歷史人物,晚清布政使毛慶蕃的故事。光緒三十四年他調任甘肅,遇到水土不服、經濟落后、官場關系復雜的一系列困難,他選擇了迎難而上,做了兩件事,美名流傳了下來。一件事是蘭州黃河大橋建設艱難,資金缺乏。他四處籌集資金,把整個甘肅的企業家都動員起來,向朝廷求助,解決了資金的問題,成為這一中外橋梁專家合作建造的“天下黃河第一橋”的促成者。他創造性的修建“牌廈”,上面記載了中國橋梁史、洋務運動、中國近現代史,這成為具有中國特色的橋頭堡的前身和雛形。第二件事,敦煌文物遭到外國文物販子的巧取豪奪,流失嚴重。他將8000多卷珍貴的敦煌文獻全部運往北京,成為了保護敦煌文獻的最大貢獻者。他的領導力與社會責任完美結合,美名流傳下來。

      張莉:海昌集團成立于2007年,從無到有、從小到大,為光彩事業、靖遠縣民政廳、康縣教育局、新區綠化工程扶持資金達到1000多萬以上,雖然身居一隅,但是志在四方,努力承擔起社會責任。

      馬添糧:在如今的大時代背景下,期待年輕的同學們可以做創新型領導者,這是我們履行社會責任、國家和民族責任的必要選擇。

      趙四輩:人和企業都要有擔當,社會責任是基石。只有具備社會責任的人才有可能成為一個有利于社會和個人發展的好領導者。一個人沒有擔當意識,我認為他沒有足夠的領導力。每一個人要承擔責任,就需要不斷收獲擔當的條件、資歷和經驗。

        實踐經驗——為人與處事相得益彰

      背景:中國青年報近三年來關注學生領導力,首屆亞太青年學生領袖大會聚焦中學生領導力,“只有當學生干部才能培養領導力嗎?”在前不久由教育部中學校長培訓中心和鄭州市教育局主辦的第一屆亞太青年領袖大會上,美國青少年領導力開發的創新專家、互動式示范教學實踐的培訓大師凱瑟琳·科對此給出了否定答案。領導力其實是可以后天練就的。

      提問:我們大學生如何培養和提升自己領導力?有哪些具體需要關注的方面?

      包國憲:梁漱溟說,人的一生要處理好三種關系,人和物的關系,人和人的關系,人與自己內心的關系。這三個關系與領導力有什么關系呢?一個領導者能把這三個關系處理好你就有領導力,就可以成為一個出色的領導者。人和物的關系:華為創始人任正非正確處理了人和物質的關系,華為公司的員工股份占到近99%,使這個企業發展成為中國最具創造力,在世界非常有影響的中國企業之一。人和人的關系:要講溝通、尊重和愛。過去的領導高高在上,現在的領導要學會換位思考、換位分享、換位學習。領導在決策、實踐和領導的過程中,往往要向你的上級、你的同級學習,也要向你的下屬學習。人與自己內心的關系:你真正要堅守什么?你的目標是什么?你清楚了,遇到復雜的問題你不會錯失方向、失掉靈魂。一個人領導力的強弱在于是否有堅定的信仰、高尚的價值觀、強烈的信念、極強的使命感和社會責任。

      趙四輩:就像馬云所說,“夢想還是要有的,萬一實現了呢”。第一,人要有理想。一個有信仰的人會產生無窮的爆發力,理想會推著你走。第二,要有耐力。實際上每個人的成功都不容易。尤其是,在你覺得機會沒有的時候,認為這輩子干不成的時候,再往前走一步,再往下面多挖一寸,很多時候你感覺不會成功的時候,也許距離成功只差一步。第三,多嘗試。當困難來臨,當機會來臨,你不要膽怯,多去試一下。沒有白干的任何一件事情,特別是你感到很難的事情,也許恰恰是這一件事情對你的將來有莫大的幫助。第四,有思想。現在是信息化的時代,每一個個體要有自己的思想,作為領導你可以吸收經驗但不能輕易改變計劃。第五,珍惜大學的時間,通過不同的渠道不斷地學習,總結規律。

      張莉:我們每個人的潛力無限大,在于你開發了沒有,你肯不肯努力和付出。想成為一個出色的領導者,首先要管理好自己,有高度敬業的精神和創新的能力。凡事要親力親為,要對你所帶領的團隊充分信任,要幫助你的員工成長,給他們發展的空間。有功歸于團隊,有過要勇于承擔。即使是員工犯的錯,領導也要承擔起責任。另外,要培養員工的忠誠度和社會責任感,就是與你志同道合的追隨者。要把有識之士凝聚起一股力量,才能不斷提高戰斗力,求同存異、凝聚人心、共謀發展。除此之外,要防范于未然,同時,在細微處發現事物發展的趨勢,防范好。

      未來發展——就業創業挑戰與機遇并存

      背景:高校畢業生就業創業工作是教育領域重要的民生工程,黨中央、國務院高度重視,明確要求強化就業創業服務體系建設,提升大學生就業創業比例。2015年宏觀就業形勢面臨多重壓力,高校畢業生規模進一步加大,就業創業工作任務十分艱巨。為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,全力做好2015年高校畢業生就業創業工作,教育部專門下發《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》。

      提問:在當今經濟形勢和就業形勢下,大學生就業和創業應該注意什么問題?

      包國憲:就業并不容易,但是只要我們肯努力,一定能就業,要保持一個對就業樂觀的態度,這是最重要的一點。

      高小平:我們要對就業形勢做出清晰的認識和分析。看問題的角度也要變一下,李克強總理提出創造新引擎——鼓勵“雙創”,國家也采取了降低創業門檻等一系列措施。其實對于能夠把握如今新機遇的人來說,現在的就業形勢是樂觀的。希望在座的各位同學都前途無量,在蘭州大學這么重視知識的高等學府,通過這個示范研修班的學習,不僅成為佼佼者,成為蘭州大學學生培養試驗田的良種,更要成為蘭州大學走向更加輝煌的播種者。

      鮑靜:我認為,同學們要到基層去,做基層的工作,不要怕吃苦。就業的過程或多或少是會經歷困難和挑戰的,但是,同學們要明白如果沒有困難和挑戰,如何豐富自己的人生,活出自己的精彩?在國家政策的支持下,機會會越來越多,你們要做的是如何將未來的路一步一步走得更加開闊。

      張莉:我年輕的時候膽子很大,不停的嘗試,經過了很多次創業,吃了很多虧,甚至起不來,感覺等不到黎明的那一天。但是,痛苦是空氣、陽光和水,只有體會過這些痛苦,你才能扛得住、經得起黎明,沒有隨隨便便的成功,要想擁有成功就要承受住失敗。希望大家勇于嘗試,并且擁有堅定的意志和信念,人一定要付出才有回報。當然,你也要明白不能在錯誤的道路上一直勤奮的工作。

      趙四輩:大家目前要做的是強大自己,不僅僅是學透本專業的知識,還要擴展自己的知識面,要勇于鉆研。在平時多培養情商,多提升實踐能力。另外,未來的發展要找準方向,一定要想清楚自己想干什么,喜歡做什么。現在,很多人不認識自己,不知道自己的特長和愛好是什么,勉強在做這份工作,他的路只會越走越窄。找準方向,盡量將自己的愛好、特長和工作結合起來,你的路會越走越好。

      新聞背景:

      蘭州大學管理學院大學生領導力與社會責任發展中心于2013年12月31日在榆中校區正式掛牌成立,作為大學生課外實踐能力提升的一個示范性項目,以素質教育為基礎,以培養大學生領導力和社會責任為主線,力爭為國家培養一批有著出色領導力和強烈社會責任感的優秀大學生。2014年,中心面向蘭州大學在校本科生招收30名優秀學生,組建了第一期“大學生領導力與社會責任示范研修班”。

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